Por JUAN FERNANDO ESPINOSA SÁNCHEZ.
Un ejemplo de cómo el arte y la inquietud por crear no tiene límites en medio de la pandemia que afecta a la humanidad fue la participación de los alumnos del Liceo Luis Humberto Acosta Gay de El Monte en el taller: “Transformar el Presente, Soñar el Futuro”, impulsado por la UNESCO, la Universidad de Chile, entre muchas. La otra parte del mérito es de la profesora, Jenny Fajardo Cabezas, quien fue la que tomó conocimiento de la experiencia y fue promotora entre los estudiantes y sus familias, como docente de arte del establecimiento municipal de la comuna montina.
La inquietud de la Profesora de Arte
“Se inicia este proyecto en nuestro liceo, justamente, porque participé en un taller artístico vía zoom por la circunstancias (de la pandemia), entonces en este laboratorio que estaba abierto para docentes, pero sobre todo para artistas nacionales e internacionales, ahí la profesora de aquel momento presenta este proyecto que era para expandir en nuestros niños y jóvenes toda la creación de la mano con la necesidad de la expresión que teníamos como sociedad”, recapituló Jenny Fajardo.
El proyecto se desarrollo en el marco de IX Semana de la Educación Artística desarrollada entre mayo y octubre de 2021 y que concluyó con el reconocimiento de UNESCO a la participación de los niños, jóvenes y padres del establecimiento municipal de El Monte recibido poco antes del término del año escolar 2021. “Se trabaja durante dos trimestres y es un trabajo maravilloso, es una invitación a poder expresarnos desde los más pequeños incorporando a toda la comunidad de nuestro liceo”, acotó Jenny Fajardo, quien detalló el grado de participación que alcanzó el proyecto.
“La invitación se hizo extensiva para todos, incluso se invitó también a los padres, por eso fue un trabajo muy maravilloso, en donde se trabajo como familia y como comunidad. Hay trabajos desde pre kínder hasta segundos medios, invité a terceros y cuartos medios, pero no se logró finalizar su producto final, sólo se trabajó con ellos en los primeras etapas, entonces, hay alrededor de 60 y algo de trabajos”, comentó la profesora de arte.
Arte Postal
Según Jenny Fajardo el proyecto buscaba desde lo artístico modificar los formatos para dar lugar a la expresión en un amplio sentido. “Consistía en poder expresar nuestras emociones, en poder expresar cuál va a ser el futuro y cómo sueño el futuro a través de la carta, del arte postal, y por qué del arte postal, porque el arte postal es una propuesta artística que nace en los años 40 a 60 en Estados Unidos y es una propuesta de arte democrático, y también aparece en Chile a partir del año 60 y algo como un arte de expresión y se camufla en la carta y puede salir y presentarse y mostrarse a todas partes, sin tener censura”, argumentó .
Entonces, justamente, nuestra propuesta era dejar atrás nuestras propias censuras, poder expresarnos, decir lo que estaba pasando, que no es fácil, como individuos, menos para nuestros niños, para nuestros jóvenes, entonces la invitación era que pudieran expresar lo que estaban sintiendo y cómo soñaban su futuro. Es importante aclarar que soñar el futuro no significaba qué querían ser cuando grande necesariamente, sino que soñar el futuro conociendo, por ejemplo, con todo el tema de la nueva constitución: cuál va a ser mi rol, cuál mi rol en la contemplación, en el hacer y en el accionar con el medio ambiente y con nuestra sociedad”.
L
a profesora indicó que este desbordamiento de un formato tradicional, implicaba ir más allá de lo establecido para el soporte carta, incorporando conceptos propios del arte para darle mayor sentido al mensaje. “De una plana tamaño carta, que ya la conocemos a nivel universal, romper esto y nuestras cartas tenían distintas técnicas. Trabajamos con grabados, con collage, con fotografías, con pop up, o sea una carta pasaba de lo que nosotros conocemos como un plano, pasaba a ser un objeto artístico en 3D, por ejemplo”.
Añadió que bajo esta mirada artística el contenedor del objeto también tuvo un vuelco. El sobre, es solamente donde transportamos nuestras antiguas cartas, sin embargo, nosotros acá le dábamos un valor adquirido, en donde iba toda una expresión artística, en donde iban también los sellos postales que hablan de la historia, entonces esta carta también habla de nuestra historia. Como digo es un proyecto muy enriquecedor a nivel del creador, pero básicamente es eso, es crear un contenido y un contenedor que rompe los estilos tradicionales, la carta pasa a ser una obra de arte, llena de expresión, llena de contenido”, subrayó Jenny Fajardo.
Un balance favorable con proyecciones
En tal sentido, la profesora de arte del Liceo Luis Humberto Acosta sostuvo que el balance es “muy enriquecedor” y “fortalece la idea de que debemos trabajar en comunidad, que no somos islas, no somos islas en nuestras casas, en nuestros barrios ni en nuestras escuelas ni en nuestra sociedad”. Insistió que para la ejecución de este proyecto se trabajó en conexión al interior del establecimiento, con otras áreas como orientación, Unidad Técnico Pedagógica, asistencia social y la dirección, con los párvulos, básica y media.
Sobre las proyecciones para el Año Escolar 2022, Jenny Fajardo explicó que la idea es replicar la experiencia y seguir implementando este tipo de proyectos. “Seguir invitando a construir, a partir de la creación, y justamente a que el área de las artes, en general, se vaya validando la importancia para formarnos como seres integrales. Creo que eso es lo más importante, cuando como sociedad tomamos conciencia de ello, el resto fluye, que es lo que nos sucedió acá cuando yo presenté el proyecto a UTP, después pasa a dirección, contar con todo ese apoyo y confiar en la propuesta que se está dando, en la importancia que va a tener para nuestros jóvenes y para nuestros niños, yo creo que eso también es fundamental, así que también muy agradecida de esto”, concluyó la profesora de arte.