- Jefe de la División de Implementación de Servicios Locales en el país sostuvo encuentro de trabajo con directores de departamentos y corporación de educación de las cinco comunas.
Con el propósito de avanzar en lo que será el traspaso de la educación actualmente municipalizada a su nueva dependencia de carácter nacional: Servicio Local de Educación Pública, también conocido como SLEP, se desarrolló una reunión de trabajo en la Dirección Provincial de Educación Talagante-Melipilla. El encuentro de carácter técnico fue encabezado por Miguel Figueroa Lagos, jefe de la División de Implementación de Servicios Locales en el país, junto a la Delegada Presidencial Stephanie Duarte, el Deprov Talagante-Melipilla, y asistieron los equipos municipales de educación de las cinco comunas.
La cronología previa al ingreso de la zona al modelo Slep
Según explicó Miguel Figueroa el encuentro forma parte de un plan de trabajo que comenzó el 2024 y continúa este 2025, desarrollando los lineamientos de este proceso durante este próximo año y medio hasta el traspaso, propiamente tal, de los establecimientos municipalizados a los respectivos Slep. “Hoy día correspondía partir con esta segunda etapa de funcionamiento del servicio local, además de conocer a algunos municipios que tienen nuevas autoridades, y con ellos ir trazando ya el plan de trabajo de lo que viene”, precisó Miguel Figueroa y explicó que ocurrirá en los próximos meses.
“(El plan) Tiene este segundo semestre, en donde el servicio va a empezar a ser visible porque ya entra en funcionamiento. Es un año que debería terminar con profesionales trabajando en un servicio local. Es un año que debería terminar con un director ejecutivo nombrado por un concurso público y es un concurso que está en desarrollo. Es un año en el cual nosotros también queremos y tenemos el desafío de poder partir con los concursos cerrados. También conformando ya las planillas de los servicios locales”, acotó Figueroa.
Del 2026 al 2027
El jefe de la División de Implementación de Servicios Locales en el país agregó que, bajo esta cronología el 2026, será el momento de preparación del traspaso. “Nosotros hoy día ya estamos trabajando con un cúmulo de 32 estándares que están metidos dentro de 8 dimensiones que debemos cumplir para tener ese traspaso exitoso y el trabajo con los municipios, es fundamental para eso. Hemos tenido una súper buena reunión. También lo quiero destacar. Cada uno de los representantes municipales se ha mostrado muy presto en este proceso, y a nosotros también nos pone muy contentos, porque creo que la cooperación de cada uno de los actores en este proceso, es clave”, sentenció Miguel Figueroa.
Finalmente, el encargado nacional de Slep explicó que la tercera fase, es la que concluye el proceso. “La siguiente es la etapa de traspaso. Y esa etapa de traspaso está prevista según el calendario existente para el primero de enero del año 2027. Por lo tanto, nosotros hoy día 
entramos a esta segunda fase. La primera fase de anticipación ya está cumplida y entramos a esta segunda fase que es preparativa para la etapa de traspaso que va a ocurrir en enero del 2027”, recapituló Miguel Figueroa.
Consultado por el efecto práctico y concreto de todo este proceso, el encargado nacional sostiene que en un año y medio más los actuales establecimientos municipales de educación y jardines infantiles de la provincia de Talagante dejan de depender del municipio respectivo. “A partir del 1 de enero del año 2027, este servicio público creado, que estamos implementando, llamado servicio local, que en este caso es el servicio local de Talagante, es quien se va a hacer cargo de la administración operativa y pedagógica de todos los establecimientos educacionales y jardines infantiles de las cinco comunas que componen este territorio”.
Efectos prácticos de una educación a partir de servicios locales
A juicio de Miguel Figueroa el retorno a un sistema centralizado de dependencia “tiene varios beneficios” y explicó algunos que estima relevantes. “Yo diría que hay que destacar los principales y es que la educación vuelve al Estado, y volviendo al Estado tiene varias características. Primero, no va a depender de los alcaldes de turno ni de las administraciones comunales de turno la mirada que puedan tener respecto a la educación de los colegios y los jardines infantiles, puesto que los servicios locales se meten dentro del paraguas de la Estrategia Nacional de Educación Pública, y eso yo diría que lo hace pensar en una educación más a largo plazo respecto a lo que se está haciendo”.
Otro elemento a destacar por el Jefe de de la División de Implementación de Servicios Locales en el país es la estabilidad de la gestión a cargo de la educación pública y recordó que “la ley 21.040 se crea a partir de la no buena administración de la generalidad de los municipios” y en ese mismo sentido citó la situación que afectó a una zona del norte del país. “Nosotros tenemos el Servicio Local de Elqui que tuvimos que anticipar su traspaso para julio de este año -que ahora recién partió- y es porque la situación de La serena, es una situación que ya no se puede sostener”, argumentó Miguel Figueroa.
Si bien el personero destacó que en el territorio de la provincia de Talagante no han ocurrido situaciones como las anteriores, afirmó que otro atributo de los Slep es la estabilidad que otorgan al sistema. “O sea, los servicios locales no generan deuda previsional con sus trabajadores, los servicios locales todos pagan sus sueldos al día, los servicios locales son los que más inversión pública han hecho en el último tiempo en comparación a los servicios comunales en cuanto a materia de infraestructura. Y bueno, así también los beneficios para cada una de las comunidades, siendo los niños y niñas de esas comunidades el principal factor”.
Continuidad de programas y situación del personal
Respecto de los planes y programas que actualmente se ejecutan en los establecimientos municipalizados, el encargado nacional sostuvo que el traspaso implica dar continuidad a lo existente, mientras que el Servicio Local de Educación Pública en el futuro “tiene que desarrollar su propio plan estratégico local, que es un plan a seis años, y es un trabajo propio una vez hecho el traspaso. Mientras tanto nosotros tenemos que garantizar que las comunidades mantengan lo que tienen en términos de plan y programa”.
Ahora, en cuanto a la propiedad de los establecimientos, Miguel Figueroa sostuvo que la ley establece un corte de la propiedad al 30 de diciembre de 2014. “Si los establecimientos educacionales no están en uso, entonces esos establecimientos educacionales, no son traspasados. Si el establecimiento educacional está en uso, entonces esos establecimientos educacionales son traspasados. Sin prejuicio de eso, nosotros trabajamos con bienes de colaboración, también, con los municipios porque se han dado varios casos en los cuales hay otro tipo de bienes inmuebles funcionando para otros temas que no sean educativos y que están dentro de los paños que tienen que ser traspasados”, detalló el personero.
Por último, en cuanto a la situación de las personas que actualmente se desempeñan, si bien no fue taxativo, indicó que se mantienen la carga contratada. “En términos de personas, nosotros tenemos que garantizar que el sistema siga funcionando con lo que ya se informó en materia de traspaso. Por lo tanto, ahí también soy bien tajante en decir que no hay una baja de horas profesionales ni horas docentes ni horas asistentes a la educación. El servicio local tiene que agarrar la aposta de lo que informan los municipios y con ello trabajar”, indicó Miguel Figueroa.