- En entrevista con este medio de comunicación compartió parte de su trayectoria, así como los desafíos más inminentes que visualiza desde su cargo como máximo representante del Mineduc en la zona.
Aunque para muchos se trató de una jornada de interferiado, el lunes recién pasado llegó a instalarse en su oficina el nuevo Director Provincial de Educación Talagante-Melipilla, Pablo Carrizo Orellana. Administrador público con un amplio currículum en distintas reparticiones del Estado, casado, 2 hijos, hijo de profesores y papá de una futura docente, para el ahora Director Provincial de Educación su nueva responsabilidad es “altamente motivante en términos profesionales”.
Si bien el nuevo Deprov no es profesor, como en otras oportunidades, el profesional señala que en su trayectoria laboral le ha correspondido estar del lado de quienes tienen la responsabilidad de la educación local en distintos puntos del país, como Tocopilla, Pedro Aguirre Cerda, y la comuna de La Cruz en la Quinta Región. “He sido administrador municipal en tres municipios, es decir, he sido sostenedor de los tres municipios con vulnerabilidad alta, por lo tanto con un gran matrícula en establecimientos educacionales”.
Consultado por su conocimiento de la zona, Pablo Carrizo señaló que tiene noción de este territorio, mientras se desempeñaba como administrador municipal de la municipalidad de Pedro Aguirre Cerda. “Claro, acá es bastante distinto porque acá tenemos una gran dispersión (…), tengo una experiencia municipal, son 10 municipios los que están acá, son 2 provincias, pero hay un factor que también que también tengo experiencia: una, es la vulnerabilidad y lo otro es la ruralidad, la dispersión y la ruralidad, como cuando estuve en la región de Antofagasta”, compartió el nuevo Director Provincial.
Para Carrizo hay dos grandes desafíos al frente de la Deprov Talagante-Melipilla, producto del momento de la educación en Chile. “El programa de reactivación educativa, con los tres pilares que es convivencia y salud mental, el fortalecimiento del aprendizaje y la asistencia, y revinculación. En los temas de convivencia y salud mental, evidentemente, la pandemia trajo consecuencias, algunas no tan buenas. Estuvieron en casa con programas acotados y aprovecho de felicitar todo el rol que tuvo la comunidad escolar, sobre todo los profesores haciendo grandes esfuerzos”, comentó el Deprov.
En cuanto al tercer eje de revinculación, el Director Provincial Talagante-Melipilla asume la tarea que se sigue desarrollando desde esa unidad del Ministerio de Educación. “Estamos haciendo esfuerzos para mejorar la asistencia”, subrayó Pablo Carrizo, quien admitió que un segundo desafío importante para la educación pública en poco tiempo en la región y hacia las provincias de Melipilla y Talagante será la puesta en marcha e implementación de los Servicios Locales de Educación Pública, también conocidos por la sigla SLEP.
“Eso va a ser el 2026, estamos recién en la primera etapa, Bueno, con el tiempo voy a tener que ir conociendo a los alcaldes para conocer sus apreciaciones, tengo algunos antecedentes previos, pero siempre considero que es bueno conversar con las primeras autoridades comunales y sus respectivos directores de educación o las corporaciones, que entiendo son 4 en la jurisdicción, de tal manera de hacer el proceso que resulte lo más exitoso posible. Que no sea que hicimos en cambio de razón social sino que definitivamente nos sumamos a una nueva estructura administrativa, programática, y sobre todo financiera, que permita entregar las mejores herramientas de educación a la población”, precisó Pablo Carrizo.
Desde ya el nuevo Deprov de Melipilla y Talagante instó a padres y apoderados a unirse en esta tarea de educar las generaciones presentes. “Vamos a trabajar codo a codo, esto lo tenemos que hacer en conjunto. La dirección provincial, la seremía y el ministerio, no es un ente aparte de los establecimientos y de la comunidad escolar, sobre todo de los apoderados sino que todos conformamos una comunidad escolar, por lo tanto el trabajo y la invitación es a involucrarse dentro del proceso para eliminar, primero, cualquier duda que tengan al respecto y, también, para acoger todas las demandas, las inquietudes, y los sueños y los anhelos que tengan para sus hijos”.
“Recordemos que la educación –agregó-, es la herramienta principal en la sociedad de validación, pero también de progreso. Siempre ha sido una agenda bastante compleja la que tiene la educación y lo que estamos buscando es mejorar los resultados y en esto acá, nadie tiene la 
barita mágica para decir nosotros le vamos a poner las soluciones como los expertos, sino que las soluciones las vamos construyendo entre todos desde nuestros espacios, desde nuestros ámbitos de gestión, de desempeño”, señaló Pablo Carrizo.
Por último, el nuevo Deprov también tuvo palabras de inicio para los profesores y profesoras de ambas provincias, compartiendo un dato personal importante sobre el vínculo que tiene con el Magisterio. “Como hijo de profesores, mis dos padres, mi papá falleció haciendo clases, mi mamá hizo clases hasta los 78 años, así que en términos personales tengo una llegada muy cerca. Mi hija menor, también está estudiando pedagogía, así que también no estoy muy ajeno al mundo del Magisterio y me mensaje es para ellos es que si uno va a hacer exigencias en términos programáticos, también tiene que generar las condiciones”, dijo Carrizo.
“Así que mi apuesta y mi compromiso es generar las mejores condiciones, primero, para resolver los problemas y, segundo, para que tengamos una buena promoción del desarrollo y la reivindicación también de lo que es la vida del profesor, porque el profesor no está construyendo un computador, está formando una persona, por lo tanto no son sólo los conocimientos académicos sino que también está formando ciudadanos, así que bajo esa perspectiva va todo mi compromiso para que tengamos un trabajo estrecho para determinar cuáles son sus demandas, sus requerimientos, sus necesidades y con toda la energía para resolverlos dentro del ámbito de mi competencia”, sentenció el Deprov Melipilla-Talagante, Pablo Carrizo.