- “Chile necesita un marco normativo que asegure dignidad y oportunidades reales para las personas, con énfasis en la descentralización y en la equidad territorial”, argumentó Deisy Mansilla.
En medio de la finalización de año, ajetreo propio de esta época del año en los establecimientos educacionales, pero también muy concentrada en los desafíos del Magisterio y defensa del profesorado local, Deisy Mansilla Guzmán, Presidenta del Colegio de Profesores de Talagante, se dio tiempo para responder las preguntas de este ciclo de entrevistas, donde claramente evaluó la gestión parlamentaria a concluir su periodo, y manifestó sus esperanzas en los representantes que tendrá el distrito 14en la Cámara Baja a contar del 2026, como también en la futura primera magistratura del país.
¿Estima Usted que los actuales parlamentarios de la zona le representan bien en el Congreso?
Mi percepción es que la representación parlamentaria siempre debe evaluarse en función de dos elementos: la capacidad de comprender las particularidades del territorio y la efectividad de llevar esas inquietudes al debate legislativo. En el Distrito 14 existen desafíos profundos en educación, transporte, medio ambiente, etc. La ciudadanía espera una representación más cercana, más proactiva y con un seguimiento permanente de los problemas locales.
¿Siente Usted que nuestros diputados y diputadas nos defendieron ante cualquier autoridad o ente privado frente a problemas que tenía o tiene nuestra zona?
En nuestra zona hemos vivido situaciones complejas: infraestructura insuficiente, falta de especialistas en salud, crisis ambientales como malos olores o contaminación, y dificultades estructurales en educación pública. En algunos momentos se ha visto voluntad por parte de 
ciertos parlamentarios, pero también es claro que aún falta una defensa más firme, más sostenida en el tiempo y más articulada con las organizaciones sociales. Las comunidades educativas, por ejemplo, requieren parlamentarios que levanten la voz con fuerza frente a decisiones administrativas que afectan derechos laborales y la calidad de la enseñanza.
¿Sabe Usted si algunas o algunos de nuestros parlamentarios presentaron algún proyecto de ley y si es afirmativa su respuesta sabe de qué trataba esa propuesta o moción parlamentaria?
Sigo de cerca aquellas iniciativas legislativas vinculadas al ámbito educativo y laboral, y sé que el Diputado Raúl Leiva ha presentado iniciativa respecto a Seguridad; Marisela Santiabáñez formó parte de una propuesta sobre exigir educación sexual obligatoria. De los otros ni idea. Sin embargo, muchas veces estas iniciativas no son suficientemente difundidas y eso dificulta que la ciudadanía pueda evaluar su impacto real. Para quienes trabajamos en educación, es clave que cualquier proyecto sea socializado, discutido con las comunidades y construido con participación de los actores territoriales.
¿Conoce a las o los diputados por nuestra zona electos recientemente?
Sí, conozco quiénes fueron electos en nuestra circunscripción, porque como gremio debemos identificar a quienes tendrán incidencia directa en la discusión de reformas educativas y laborales. Más allá de los nombres, lo fundamental es que exista disposición al diálogo, apertura para recibir las preocupaciones de los territorios y compromiso con la educación pública, que ha sido históricamente postergada.
¿Sobre qué materia estima que es necesario que se legisle de forma urgente en el Congreso para bien del país?
Considero urgente avanzar en legislación que fortalezca los derechos sociales, especialmente en educación, salud, seguridad social, con énfasis en los niños y adultos mayores y protección ambiental. Chile necesita un marco normativo que asegure dignidad y oportunidades reales para las personas, con énfasis en la descentralización y en la equidad territorial.
¿Dentro de su ámbito de desempeño que Ley cree que es necesaria que se tramite o bien que se mejore, en caso de haber una Ley que ya existe sobre la materia?
En educación hay temas estructurales que requieren intervención legislativa urgente: Garantizar la estabilidad laboral de docentes y 
asistentes; Reducir la carga administrativa, que hoy afecta nuestra labor pedagógica; Fortalecer el financiamiento basal de los establecimientos públicos; Proteger a trabajadores y estudiantes frente a situaciones de violencia escolar; Revisar el funcionamiento del sistema de educación pública, asegurando que su propósito sea efectivamente servir a las comunidades y no reproducir problemas administrativos.
Una legislación moderna debe reconocer el rol clave de las y los profesores en el desarrollo del país y crear condiciones que permitan ejercer la profesión con dignidad.
¿Tiene usted candidato para la presente elección presidencial segunda vuelta?
He manifestado públicamente por quien votaré. Sin embargo, como dirigenta comunal represento a un gremio diverso, con miradas distintas, legítimas y no es bueno hacer proselitismo político. Lo que sí puedo señalar es que la elección debe centrarse en evaluar qué propuesta protege y fortalece los derechos laborales, sociales y educativos. Las comunidades esperan un liderazgo que asegure estabilidad, respeto por la democracia y compromiso con el bienestar del país.
¿Qué atributos personales debiera tener la o el próximo presidente de Chile?
Chile necesita un liderazgo con: Capacidad de diálogo con todos los sectores; Sensibilidad social, que permita comprender la vida real de las familias; Probidad y coherencia ética, indispensables para recuperar la confianza en las instituciones; Visión de largo plazo, para abordar problemas estructurales y no solo emergencias; y Compromiso con la educación pública, pilar fundamental para el desarrollo de cualquier nación.
¿Qué temas debieran ser prioritarios para la o el próximo presidente de Chile y por qué?
A mi juicio, los temas prioritarios deberían ser: Fortalecimiento de la educación pública, con inversión real y políticas sostenidas; Reforma al sistema de salud, para garantizar acceso oportuno y digno; Seguridad ciudadana con enfoque de derechos, que proteja a las comunidades sin vulnerar libertades; Pensiones justas, especialmente para mujeres y trabajadores de sectores precarizados; Protección medioambiental, porque nuestros territorios —incluyendo el Valle del Maipo— ya están mostrando señales de estrés y contaminación; Estas áreas son fundamentales para asegurar calidad de vida y cohesión social.
¿Qué estima que es necesario que la nueva autoridad presidencial haga por nuestra zona?
El Distrito 14 necesita atención prioritaria en varios ámbitos: Mejorar la conectividad y transporte, que sigue siendo una de las principales molestias de la ciudadanía; Aumentar la infraestructura educacional y el apoyo a escuelas públicas; Avanzar en políticas de prevención ambiental, especialmente frente a episodios de contaminación, vertederos ilegales o falta de regulación industrial; Fortalecer servicios públicos locales, incluyendo salud primaria y programas comunitarios; Impulsar proyectos que generen desarrollo equitativo entre zonas urbanas y rurales del valle.
Un presidente o presidenta comprometida debe considerar las particularidades del territorio y trabajar de la mano con las comunidades y sus organizaciones.